为进一步提升青年教师的教学能力，促进校级教学经验交流，3月11日上午，衡阳市第三中学胡春辉校长带领40余名青年教师前往衡阳市华新实验中学开展听课学习与集体备课活动。此次活动以“学习先进经验，提升课堂实效”为主题，旨在通过观摩与研讨，助力青年教师成长。

一、深入课堂、潜心学习

我校青年教师深入课堂，分学科展开沉浸式课堂观察。教室后排，老师们目光如炬，专注聆听授课内容，手中的笔飞速舞动，将教学流程、独特教法、教学效果等一一记录。有的老师详细记录课堂环节设计；有的老师用手机拍摄板书并标注互动亮点；有的老师认真学习实验教具如何助力物理实验教学......在小组讨论环节，高江漫老师积极参与，和学生们一同探讨，思维的火花在交流中碰撞。在练习环节，易娜老师和学生们同做习题，并给与学生鼓励和肯定。随着教学环节全过程的展开，青年教师们沉浸在课堂教学的艺术之中，专注地眼神满溢着对教育事业的热忱。

二、共研共商、携手并进

两校物化生教师共同参与了集体备课活动。我校教师专注倾听华新实验中学教师在教学设计、课堂管理以及分层教学方面的实践经验，并结合我校教学实际向对方提出了在实验教学和中考备考中的困惑与思考。双方围绕教学难点、学生能力培养、高效复习等话题展开了深入研讨，在你来我往的交流中，寻求教育难题的最佳解法，现场气氛热烈，讨论成果丰硕。

三、对标反思、赋能成长‌

返校后，我校迅速组织青年教师开展“学习成果转化行动”的专题研讨，青年教师们积极分享学习心得。

语文组王子伊老师：黄老师对《陋室铭》与《爱莲说》两篇文言文的讲解细致入微，点明托物言志手法的运用，不仅帮助学生更牢记字词释义，更领悟到古人高洁的情操追求，语文教学就是要做到润物无声，水到渠成。

数学组王健老师:听了游青老师的课之后，我发现我对于圆锥的面积公式的教学思路更加清晰了。游青老师对于课堂的把控十分到位，知识点讲解的十分详细，这是我需要学习的地方。

英语组殷嘉玲老师：这一节写作课，授课老师先以学生熟悉的校园生活话题引入，激发大家表达欲，引导学生分析结构与亮点，同时巧妙的利用了“汉堡包写作法”和“五步写作法”，使复杂的写作知识变得简单易懂。

理综组文章鹏老师:授课教师把生动的实验演示用希沃白板展示出来，帮助学生理解合力的概念和计算方法。特别是在实验环节，教师引导学生动手操作，观察不同角度下两个力的合成效果，激发了学生的学习兴趣和探究欲望，以后我也要实践这样的教学方式。

文综组易娜老师:此次学习让我认识到：思政教育需打破照本宣科，要善于创设生活化情境，用鲜活的素材搭建知识桥梁，让核心素养在真实体验中落地生根。我将尝试开发校本化议题式教学案例，让思政课真正成为启迪智慧的灯塔。

为迅速将学习成果转化为教学实效，我校以教研组为单位开展“一课多磨”“同课异构”活动，组织青年教师围绕新课标要求设计公开课，并邀请骨干教师评课指导。

此次校级交流活动为我校青年教师提供了宝贵的学习机会，为教师专业成长注入新动能。未来，我校将继续加强与兄弟学校的学习与交流，让每一次外出学习都成为教育创新的新火种！

撰稿：陈芝

审稿：全艳丽

来源：衡阳市第三中学